{"id":24,"date":"2020-01-19T14:36:03","date_gmt":"2020-01-19T14:36:03","guid":{"rendered":"http:\/\/martinamauch.de\/?page_id=24"},"modified":"2025-12-12T22:25:11","modified_gmt":"2025-12-12T22:25:11","slug":"publikationen","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/martinamauch.de\/?page_id=24","title":{"rendered":"Publikationen"},"content":{"rendered":"

Krohn, J., Starke, P., H\u00f6hne, K., Mauch<\/strong>, M. & Ziesmann, L. (2025). Virtual Reality Makes Mathematics More Fun: An Experimental Study. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Eingereichtes Manuskript.<\/em><\/p>\n

Buchem, I., Kuehne, K., Mauch<\/strong>, M., & Baecker, N. (2025). Breathe with me: A breathing exercise guided by the robot NAO reduces stress. In Proceedings of the International Conference on Social Robotics (ICSR 2025). Springer. (in press)<\/p>\n

H\u00f6hne, K., Simon, C., Becker, E., Palej, B., Prowe, S., Mauch<\/strong>, M., Ziesmann, L., Pehl, L., Hallwa\u00df, R., & Villwock, J. (2024). Mathematik besser verstehen: Ein Ansatz in VR (Virtual Reality). In E. Liebscher & R. H\u00fcbl (Hrsg.), Digitale Lehre im Rahmen der Grundausbildung in MINT-F\u00e4chern an Hochschulen: Tagungsband 2023 (S. 136\u2013155). Hochschulverlag Hochschule Merseburg. https:\/\/doi.org\/10.25673\/116724<\/a><\/p>\n

Pehl, L.; H\u00f6hne, K.; Krohn, J.; Mauch<\/strong>, M. (2024). Virtuelle Realit\u00e4t (VR) zur F\u00f6rderung von mathematischem Vorstellungsverm\u00f6gen. Ver\u00f6ffentlicht am 3. Dezember 2024 auf https:\/\/www.patternpool.de\/pattern\/virtuelle-realitaet-vr-zur-foerderung-von-mathematischem-vorstellungsvermoegen\/<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M. & Vogel, M. (2022). Die Beteiligung der Lehrenden an Hochschul-Strategieprozessen ist\u00a0 gewinnbringend \u2013 wenn der Prozess gut geplant ist<\/a>. strategie digital. Magazin f\u00fcr Hochschulstrategien im digitalen Zeitalter, Ausgabe #03, Hochschulforum Digitalisierung.<\/p>\n

Buchem, I., Mauch<\/strong>, M. & Ziesmann, L. (2021). Digitale Auszeichnungen „Gute Lehre mit digitalen Medien“ Ein Praxisbeispiel zur Anwendung von Open Badges zur Anerkennung von Lehrleistungen an der Beuth Hochschule f\u00fcr Technik. In H.-W. Wollersheim, M. Karapanos & N. Pengel (Hrsg.), Bildung in der digitalen Transformation<\/a> (S. 161-166). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Hafer, J., Mauch<\/strong>, M. & Schumann, M. (2019). Teilhabe in der digitalen Bildungswelt<\/a> (Hrsg.), Medien in der Wissenschaft, Band 75. M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

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Michel, A., & Mauch<\/strong>, M. (2019). Partizipation von Hochschullehrenden an der strategischen thematischen Ausrichtung der digitalen Lehre einer Hochschule<\/a>. In J. Hafer, M. Mauch & M. Schumann (Hrsg.), Teilhabe in der digitalen Bildungswelt (S. 49-54). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Pfeffing, J., Mauch<\/strong>, M. & Hobohm, H.-C. (2017). Online-Lehre und Forschendes Lernen: Zur Moderation von Lernprozessen.\u00a0In H. A. Mieg & J. Lehmann (Hrsg.), Forschendes Lernen: Programmatik und Praxis. Potsdam: FHP-Verlag.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M., Lutz, S., Wiesweg, G., Falke, T. & Kirchhof, A. (2016).\u00a0Hochschul\u00fcbergreifende technologiebasierte Kollaboration zur Qualifizierung studentischer E-Tutor\/inn\/en. (PDF)<\/a>\u00a0In J. Wachtler et al. (Hrsg.), Digitale Medien: Zusammenarbeit in der Bildung (S. 354-355). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M. (2016). Digital Divide und Wissenskluft-Hypothese. In N. Kr\u00e4mer, S. Schwan, D. Unz & M. Suckf\u00fcll (Hrsg.), Medienpsychologie: Schl\u00fcsselbegriffe und Konzepte <\/em>(2. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer Verlag.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M. & Albrecht, L. (2014). Online-gest\u00fctztes Peer-Feedback als Baustein Forschenden Lernens. In N. Apostolopoulos, H. Hoffmann, U. Mu\u00dfmann, W. Coy & A. Schwill (Hrsg.), Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: Der Qualit\u00e4tspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020\u00a0<\/em>(<\/em>PDF<\/em>)<\/em><\/a> (S. 263-280). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Schwarz, S., Falke T., Mauch<\/strong>, M., Lutz S. & Kirchhof, A. (2014). Qualifikation studentischer E\u2011Learning-BeraterInnen in Kooperation [Abstract]. In N. Apostolopoulos, H. Hoffmann, U. Mu\u00dfmann, W. Coy & A. Schwill (Hrsg.), Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: Der Qualit\u00e4tspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020\u00a0<\/em>(<\/em>PDF<\/em>)<\/em><\/a> (S. 340). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M, Steinwegs, C. & Kirchhof, A. (2013). Studentische Berater\/innen im E\u2011Learning Team. In U. Lucke (Hrsg.), E-Learning Symposium 2012: Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis\u00a0<\/em>(<\/em>PDF<\/em>)<\/em> (S. 51-62). Potsdam: Universit\u00e4tsverlag.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M. & Kitschke, D. (2013). E-Learning: Digitale Denkwerkzeuge f\u00fcr Forschendes Lernen. In Fachhochschule Potsdam\/Projektteam InterFlex (Hrsg.), InterFlex: Querdenken erw\u00fcnscht<\/em><\/a> (S. 64-66). Potsdam: Brandenburgische Universitt\u00e4tsdruckerei und Verlagsgesellschaft.<\/p>\n

Mauch<\/strong>, M. (2012).\u00a0<\/a>Das Internet als Lernmedium: Wie Einstellungen zu Medien das Lernen beeinflussen.<\/em>\u00a0<\/em>Saarbr\u00fccken: VDM Verlag Dr. M\u00fcller.<\/p>\n

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Mauch, M. (2008). Digital Divide und Wissenskluft-Hypothese. In N. Kr\u00e4mer, S. Schwan, D. Unz & M. Suckf\u00fcll (Hrsg.),\u00a0Medienpsychologie: Schl\u00fcsselbegriffe und Konzepte<\/em>\u00a0(S. 188-192). Stuttgart:\u00a0Kohlhammer Verlag.<\/p>\n

Mauch, M. & H\u00f6rr, N. (2008). Prosoziales Verhalten. In N. Kr\u00e4mer, S. Schwan, D. Unz & M. Suckf\u00fcll (Hrsg.),\u00a0Medienpsychologie: Schl\u00fcsselbegriffe und Konzepte<\/em>\u00a0(S. 356-360). Stuttgart: Kohlhammer Verlag.<\/p>\n

Mauch, M. (2008).\u00a0<\/em>Auf den Spuren des Digital Divide: Chancengleichheit durch Selbstkategorisierung.<\/em>\u00a0<\/em>Berlin: dissertation.de \u2013 Verlag im Internet.<\/p>\n

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Ihme, T. A. & Mauch, M. (2007).\u00a0Werbung als implizite Aktivierungsquelle von Geschlechterstereotypen und ihr Einfluss auf Mathematikleistungen sowie\u00a0auf das Computerwissen bei M\u00e4dchen und Jungen.\u00a0Empirische P\u00e4dagogik,21<\/em>(3), 291-305.<\/p>\n

Mauch, M. (2004). E-Learning in der Praxis \u2013 Wege der Umsetzung. Eine Blended Learning Lehrveranstaltung mit unterst\u00fctzender Website. In I. L\u00f6hrmann (Hrsg.),\u00a0Alice im WWW.underland. E-Learning an deutschen Hochschulen. Vision und Wirklichkeit\u00a0<\/em>(S. 142-148). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag.<\/p>\n

Leffelsend, S., Mauch, M. & Hannover, B. (2004). Mediennutzung und Medienwirkung. In R. Mangold, P. Vorderer & G. Bente (Hrsg.),\u00a0Lehrbuch der Medienpsychologie\u00a0<\/em>(S. 51-71). G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/p>\n

Hannover, B., Mauch, M. & Leffelsend, S. (2004). Sozialpsychologische Grundlagen. In R. Mangold, P. Vorderer & G. Bente (Hrsg.),\u00a0Lehrbuch der Medienpsychologie<\/em>\u00a0(S. 175-197) . G\u00f6ttingen: Hogrefe.<\/p>\n

Mauch, M. (2001). „Frauen und Computer“ – Das Internet zur \u00dcberbr\u00fcckung der Computerdistanz!\u00a0Wirtschaftspsychologie, 3<\/em>(2), 125-126.<\/p>\n

Mauch, M. & Thu\u00dfbas, T. (2000). Geschlechtsrollenschema und Computereinstellung: Ist das feminine Geschlechtsrollenschema Ursache der Computerdistanz von Frauen?\u00a0Zeitschrift f\u00fcr Frauenforschung & Geschlechterstudien, 18<\/em>(3), 122-137.<\/p>\n

Tagungen\/Vortr\u00e4ge<\/h3>\n

Mauch, M. (2025, September). Moderne Weiterbildung: Mit Moodle zu mehr Interaktion und Lernerfolg. Vortrag auf der 57. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Medizinische Physik, Berlin, Deutschland.<\/p>\n

Krohn, J., Mauch, M., Becker, E., Prowe, S., Starke, P., Wagner, V. E. E. & Ziesmann, L. (2025, M\u00e4rz). Der Einfluss von XR-Lernumgebungen auf den Regelbetrieb der Hochschule – Chancen und Risiken? Themen-Caf\u00e9 Nachhaltigkeit auf der Fachtagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik, Frankfurt\/Main, Deutschland.<\/p>\n

Becker, E., Prowe, S., Villwock, J., Mauch, M., Ziesmann, L., Pehl, L., Simon, C. & Halwa\u00df, R. (2023, September). Einblick in eine virtuelle Labor\u00fcbung. Pecha-Kucha auf dem MINT-Symposium, N\u00fcrnberg, Deutschland.<\/p>\n

Prowe, S., Mauch. M., Villwock, J. & Ziesmann, L. (2022, September). VR-Anwendungen in der Lehre. Paper presented at the 50. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik, Paderborn, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. & von K\u00f6ckritz, K. (2021, November). Gemeinsam durch drei Online-Semester: Das Berliner Hochschulnetzwerk Digitale Lehre berichtet.<\/a> University Future Festival.<\/p>\n

Mauch, M. (2021, September). Erfolgreich selbstgesteuert Lernen \u2013 Ein Kurs zur F\u00f6rderung studentischer Selbstregulation. VFH-Symposium, TH Brandenburg.<\/p>\n

Buchem, I., Mauch, M. & Hennings M. (2021, Mai). Das Selbststudium auf Hochschulebene unterst\u00fctzen \u2013 Ein Angebot zum Kompetenzerwerb und zur Selbstorganisation. <\/a>E-Teaching.org.<\/p>\n

Buchem, I. & Mauch, M. (2020). Open Innovation als Kooperationsansatz zur Entwicklung und Umsetzung von Digitalisierungsstrategien an Hochschulen. Paper presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik, Berlin, Deutschland.<\/p>\n

Falke, T., Lutz, S., Mauch, M. & Schwarz, S. (2018, September). Qualifizierung studentischer E-Tutor*innen \u2013 Qualifikation in Kooperation. Poster presented at the Fachtagung LEHRE LOTSEN Hochschule auf Zukunftskurs – Vernetzte Strukturen f\u00fcr die Qualit\u00e4tsentwicklung in Studium und Lehre, Hochschule f\u00fcr Angewandte Wissenschaften (HAW) Hamburg.<\/p>\n

Mauch, M., Lutz, S., Wiesweg, G., Falke, T. & Kirchhof, A. (2016, September). Hochschul\u00fcbergreifende technologiebasierte Kollaboration zur Qualifizierung studentischer E-Tutor\/inn\/en. Workshop auf der 24. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Medien in der Wissenschaft e.V.;\u00a0Universit\u00e4t Innsbruck, \u00d6sterreich.<\/p>\n

Mauch, M. & Bartl, D. (2016, Juni). Digitale Medien in der interdisziplin\u00e4ren Hochschullehre<\/a>. Poster auf der Tagung „Digitale Lehrformen f\u00fcr ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium“<\/a>\u00a0des HRK-Projektes \u201enexus \u2013 \u00dcberg\u00e4nge gestalten, Studienerfolg verbessern\u201c, FU Berlin.<\/p>\n

Mauch, M. (2015, November). Digitale Denkwerkzeuge f\u00fcr forschendes Lernen \u2013 Beispiele aus der Fachhochschule Potsdam.<\/a> Vortrag beim Workshop \u201eForschungsorientiertes Lernen mediengest\u00fctzt\u201c, CeDiS-Workshop-Reihe \u201eBlended-Learning in Masterstudieng\u00e4ngen\u201c an der FU Berlin.<\/p>\n

Mauch, M. & Bartl, D. (2015, September).\u00a0InterFlex und digitale Medien:\u00a0Zur Nutzung digitaler Medien in der interdisziplin\u00e4ren Hochschullehre.\u00a0Poster auf der\u00a023. Jahrestagung der Gesellschaft f\u00fcr Medien in der Wissenschaft e.V.;\u00a0M\u00fcnchen: Ludwig-Maximilians-Universit\u00e4t\u00a0(LMU).<\/p>\n

Mauch, M. (2015, M\u00e4rz). Erfolgsfaktoren studentischer Beratungen zum didaktisch begr\u00fcndeten Einsatz digitaler Medien in der Lehre.<\/em> Paper presented at the 44. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik, Paderborn, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. & Albrecht, L. (2014, M\u00e4rz). Online-gest\u00fctztes Peer-Feedback als Baustein Forschenden Lernens.<\/em> Paper presented at the Tagung: Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens: Der Qualit\u00e4tspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020, Berlin, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M, Steinwegs, C. & Kirchhof, A. (2012, November). Studentische Berater\/innen im E\u2011Learning Team.<\/em> Paper presented at the E-Learning Symposium 2012: Aktuelle Anwendungen, innovative Prozesse und neueste Ergebnisse aus der E-Learning-Praxis, Potsdam, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. & Riese, I. (2009, September). Kommunikationsstrategien in der E-Learning Beratungspraxis.<\/em> Workshop presented at the Pre-Conference of the GMW-Tagung E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter, Berlin, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. (2008, July). Digital Divide and Stereotype Boost: Self-Stereotypes as Barometer of Performance.<\/em> Poster presented at the XXIX. International Congress of Psychology, Berlin, Germany.<\/p>\n

Strobel, K. & Mauch, M. (2007, September). Attribution und Gender als Erkl\u00e4rungsans\u00e4tze von Nutzungsunterschieden des Internets.<\/em> Paper presented at the 5. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, Dresden, Deutschland.<\/p>\n

Sch\u00f6nherr, S. & Mauch, M. (2007, April). Humor in der Werbung: Zur Wirkungsweise von Humor in Werbespots unter Ber\u00fccksichtigung des Programmumfelds.<\/em> Poster presented at the 49. Tagung experimentell arbeitender Psychologien, Trier, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. (2006, September). Des einen Leid, des anderen Freud: Das Stereotyp als Leistungsbarometer bei Selbstkategorisierung.<\/em> Paper presented at the 45. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, N\u00fcrnberg, Deutschland.<\/p>\n

Fitzner, S. & Mauch, M. (2005, September). Nachrichten aus der Nachbarschaft: Ein Experiment zur Bedeutung von Lokalnachrichten im Kontext lokaler und \u00fcberregionaler TV-Sender f\u00fcr die Meinungsbildung von Fernsehzuschauern. <\/em>Poster presented at the 4. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, Erfurt, Deutschland.<\/p>\n

Ihme, T. & Mauch, M. (2005, April). Der Einfluss stereotypischer Werbespots auf Leistungen in Mathematik und Computerwissen bei Jungen und M\u00e4dchen.<\/em> Poster presented at the 47. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Regensburg, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. (2004, September). Digital divide: Geschlechtsdifferenzen und Stereotype Threat bei der Computernutzung.<\/em> Poster presented at the 44. Kongress der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Psychologie, G\u00f6ttingen, Deutschland.<\/p>\n

Wiezer, C. & Mauch, M. (2004, April). Zum Einfluss von Stimmung und Aktivierung auf die Wirkung von Werbeanzeigen. <\/em>Poster presented at the 46. Tagung experimentell arbeitender Psychologen (TeaP), Giessen, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. (2003, September). Wie Vorstellungen \u00fcber Medien das Lernen von Jugendlichen beeinflussen: Eine qualitative Untersuchung.<\/em> Poster presented at the 9. Fachtagung P\u00e4dagogische Psychologie, Bielefeld, Deutschland.<\/p>\n

Mauch, M. (2003, September). Die ver\u00e4nderte Medienwelt der Jugendlichen.<\/em> Paper presented at the 3. Tagung der Fachgruppe Medienpsychologie in der DGPs, Saarbr\u00fccken, Deutschland.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Krohn, J., Starke, P., H\u00f6hne, K., Mauch, M. & Ziesmann, L. (2025). Virtual Reality Makes Mathematics More Fun: An Experimental Study. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Eingereichtes Manuskript. Buchem, I., Kuehne, K., Mauch, M., & Baecker, N. (2025). Breathe with me: A breathing exercise guided by the robot NAO reduces stress. […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":40,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24"}],"collection":[{"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=24"}],"version-history":[{"count":25,"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":158,"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/24\/revisions\/158"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/40"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/martinamauch.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=24"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}